利用新课导入 激发学习兴趣

摘要

教育心理学的研究表明:兴趣是学生学习动机中最现实最活跃的成分。中学生具有好奇心强,富于幻想的心理特点,对于刚开始学习物理的初中生来说,由于其认知水平还较有限,这些都决定着他们的学习最容易从"兴趣"开始。注重新课的导入,可在很大程度上激发学生的学习兴趣。