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黄祺; 王宏;
湖南交通职业技术学院运输管理学院;
湖南长沙410132;
长沙理工大学马克思主义学院;
湖南长沙410114;
认知评价理论; 高校青年教师; 激励; 创造力;
机译:社会认可与财务激励?探索创造力依存的外部奖励对创造力的影响
机译:考察刺激类型和GSS结构对创造力的影响:GSS环境中的头脑风暴与非头脑风暴技术
机译:仆人领导对主动行为的影响:基于认知评价理论的研究
机译:创造力的“规则”:一年级工程专业学生对设计理念的创造力和创造力的认识
机译:一个案例研究,考察对FIS对学区实践的影响的看法(基于学生在标准化考试中的表现,学长合同中的财务激励)。
机译:事先对食品欺诈的认识是否会影响消费者行为?激励经济实验的证据
机译:本科生课程的激励措施借助教学专业化对本科课程的创造力进行激励培养文凭课程的创造力
机译:基于构效关系的化学评价理论与计算方法
机译:基于触觉动作和计算机可读记录介质的简单规则链提高创造力的移动益智游戏系统和智能设备,基于触觉动作的简单规则的链改善创造力,提供了移动益智游戏系统和智能设备
机译:全面考察了四组速度的外部影响。
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