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蒋谦;
湖北省社会科学院哲学所;
儿童心理; 科学思想; 认知; 重演;
机译:这本书的序言和简介:Didáticapsicológica。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法↓序言和一本书的导言:“心理学的教学法。让·皮亚杰(Jean Piaget)应用于心理学的教学法”↓前卫与引言:心理教学法。是否适用于让·皮亚杰(Jean Piaget)心理学的教学论?
机译:皮亚杰理论的基本面述:对物理教学的可能启示
机译:Kanamori,Osamu Osamu Kanamori,Ed.9ShìwaZenki No KagakuShisęshi昭和的科学智慧历史[近代日本科学思想史上的散文:从1920年到1960年] Tokyo:..KeisùShobō,2011.432 PP¥5,400 Kanamori,。 Osamu Osamu Kanamori,Ed,ShìwaKōkino kagakushisřshishowa在科学思想中举行,[散文论近日日本的科学思想史:从1940年到1980年] Tokyo :.KeisùShobō,2016. 560 PP¥7,000。
机译:皮亚杰:地理历史建筑的概率推理方法
机译:科学思想:对计算主义科学思想方法的批判。
机译:模板指导的会阴前列腺穿刺活检:局限性和尿道保留高剂量率近距离放射疗法对局限性前列腺癌的启示
机译:皮亚杰的学习理论及其对教育实践的启示
机译:火星旋翼:人类/机器人探索的可能性,局限性和启示
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:重演语音信号中重演后功率谱的自适应估计方法和装置
机译:一种具有泛滥手段的停顿停顿功能的泛滥局面评估方法,以及基于泛滥局限性评估方法的泛滥局限性设计方法
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