新建应用型本科院校大学英语教师实践教学的调查与分析

摘要

应用型本科院校占全国本科高校总数的30%，是我国本科教育结构中的重要组成部分。通过调查安徽省新建应用型本科院校大学英语教师，发现教师在教学过程中对自身实践能力的认知及教学过程中学生实践能力的培养并没有给予充分重视。分析导致这些现象的原因，并提出具体的建议。