中小学音乐教师培训中民歌'即兴'教学法运用问题研究

摘要

高校在培养中小学音乐教师的过程中,呼应国家最新教育方针,探索出将民歌"即兴"创作特征运用到中小学教师的培训教学中,创立民歌"即兴"教学法,并将之运用到教学实践中,这将对培养中小学学生的创新思维有着积极意义.文章首先探讨"即兴"教学法的构成理论,在从具体操作层面探讨设置民歌"即兴"教学法的实践方案,即第一个层面"教学理念的学习";第二个层面"能力的获取",包括三个步骤:"把握民歌类型"、"培养对民歌曲式、调式、调性等结构的分析能力"、"培养民歌的'即兴'编创能力";第三个层面是"科研能力的培养".