基于“金课”标准的高校英语读写课堂教学设计研究

摘要

以大学公共英语课程为例,打造高校英语读写“金课”的策略为:结合教材中的精读课文,从词汇及阅读入手丰富学生的语料输入;教师可利用在线辅助教学工具实施读写混合教学模式,结合四种读写法鼓励学生大胆创作;采纳线上线下相结合的互联网写作教学与评估,培养学生的批判性思维;大学英语教师应转变思想,提出进一步修正的方案,不断提升信息技术能力,为打造英语读写“金课”奠定基础。