基于POA理论的大学英语读写“金课”教学理念与模式研究

摘要

分析大学英语读写课程中重输入轻输出、学用分离的现象。提出大学英语教学理念和模式亟需改革和完善。以“产出导向法”(POA)理论为指导,探索构建大学英语读写“金课”的教学理念和原则,并进行基于POA理论的教学模式设计。