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郭姗姗;
徐州工程学院外国语学院,江苏徐州221008;
文化教学; 中国文化; 重构; 输出;
机译:文化全球化与现代中国文化重构的逻辑与趋势
机译:跨文化交际体验中的中国文化身份认同:对中国大学生的中国文化观的话语分析
机译:在相互交流中促进人与人之间的纽带(Ⅱ)海外中国文化中心在实施“一带一路”倡议中的作用—马耳他中国文化中心:欢迎峰会,展示丝绸之路文化
机译:中国文化软动力的加强:从文化传播中文文化传播视图作为外语
机译:中国文化主题与文化发展:从家庭教育学到基于表演的外语文化教育学。
机译:基于中国文化传统的佛教文化传统发展自我模型与自我培育理论
机译:在大学教室中,人们将外语融入作为一种教学创新的体验在大学课堂上,人们将外语融入作为一种教学创新的体验。在大学教室中将外语作为教学创新的体验
机译:文化的战略意蕴:中国文化的历史分析及对美国政策的启示
机译:训练外语的终端设备,其外语训练屏幕的输出方法,记录介质以及程序
机译:基于外语“ YOUNGSTER!”节日的多元文化人格方法/“ YANGSTER!”
机译:像是学习外语气息的游戏,以及对国家文化的研究,这是他学习的对象
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