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刘昕;
长春理工大学经济管理学院;
教育伦理; 教育权威; 教育中心; 教育伦理价值; 伦理激励;
机译:“一带一路”倡议与中国现代能源经济体系构建
机译:现代心理学语境下的认知风格:建立认知风格的综合框架
机译:大思政视域下的高校心理危机干预体系构建
机译:纳米教育伦理学,但首先是纳米教育伦理学
机译:匈牙利教育市场化:理论与实践中的教育与社会流动。
机译:现代ART时代与HIV相关的神经认知障碍:在病毒抑制的背景下我们是否即将发现可靠的生物标记?
机译:《礼记·学记》的教育伦理思想及其现代启示
机译:领导行为评价体系构建有效性探讨
机译:例如的配置设备车辆驱动器,具有提供程序的存储器,该程序用于在系统组件的参数下分配系统的现代化组件,其中现代化组件满足系统组件的性能
机译:识别具有现代认知障碍并可能转化为老年痴呆症的风险的方法和系统
机译:非高斯噪声环境下的协作认知无线电网络的频谱感知装置和方法,以及使用其的融合中心设备和协作认知无线电系统
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