校史资源在“中国近现代史纲要”课程教学中的融合应用

摘要

＂中国近现代史纲要＂课程教学对帮助当代大学生深刻认识中国近现代社会发展历史进程及其内在规律性,深刻理解和把握历史和人民是怎样做出了四个重大历史选择,并引导其从历史逻辑中树立科学的历史观具有重要意义。校史资源融入纲要课程教学是在尊重课堂教学中教学对象主体地位的前提下,发挥校史资源的育人优势,使课程教学更加围绕学生和贴近学生实际,提高学生在纲要课程教学中的认同感和获得感的有益探索和积极尝试。