校史红色基因融入中国近现代史纲要课程建设的探究

摘要

从校本课程角度把校史源融入“中国近现代史纲要”课程建设中,对实现课程目标具有时效性。沈阳药科大学校史与“中国近现代史纲要”课党史历史分期、走向脉络、时代品质吻合度较高,就为“中国近现代史纲要”课程校本化提供了教学结构设计的适应性、教学素材融入的可能性、教学主题升华的助动性。校史红色基因融入课程建设的策略和路径层面,要做到深用理论、潜用价值,足用资源、活用案例,妙用配方、巧用手法。