新工科背景下导航工程专业人才培养探索

摘要

以新工科建设理念为基础,分析了"素质、知识、教育"三个新要求;并结合安徽理工大学导航工程专业人才培养,阐述了新工科建设理念在课程体系、教学与考核方面的落实情况,取得了较好的成效.最后,针对新工科建设中"教与学"理念的变化,对教师与学生两个主体提出了具体要求,对导航工程新工科建设的顺利实施具有一定的借鉴意义.