高职高专青年英语教师课堂提问模式——基于个案的分析与研究

摘要

课堂提问是教师课堂话语的重要组成部分之一,多年来受到了有关专家的重视并出现了很多研究成果.但是对高职高专英语教师的提问模式研究甚少.尤其是对青年教师.本文基于个案研究对一名高职高专英语教师的课堂提问方式、等侯时间、提问分布、反馈形式等四个方面开展了分析和研究.