网络PBL教学环境下医学生自主学习影响因素的质性研究

摘要

本文主要采用质性研究方法对网络PBL教学环境下医学生自主学习的体验进行探究和分析，总结在网络PBL教学环境下医学生自主学习的影响因素，为医学院教学方法的改革提供一定的参考意见。