知识共享与知识协同构建：基于教师团队的英语教师专业发展

摘要

教师的专业发展是终身的、动态的过程，关系到教育的品质、人才的质量及教师自身的生存状态和生存质量。教师团队的组建对英语教师在学习、科研、教学三个方面协调、持续、全面的发展起着举足轻重的作用。文章在研究英语教师的现状基础上，结合教师专业发展的理论基础，对基于教师团队的英语教师专业发展提出建议。