小学语文经典诵读教学的问题与对策

摘要

随着课程改革的不断深入,对小学语文经典诵读教学提出了更高要求。传统教学模式已不能适应学生的学习需要,在实际的课堂教学中仍存在着一些问题,影响小学语文经典诵读教学质量的提高。吟诵是提高学生语言水平、陶冶性情的重要途径,通过吟诵经典作品不仅能丰厚学生的文化底蕴,更有利于中华民族优秀传统文化的传承。