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夏延华; 李成坚;
北京科技大学外国语学院;
电子科技大学外国语学院;
迈克·朗利; 文化身份; 无人之境; 谢默思·希尼; 北爱尔兰;
机译:理查德·兰金·罗素,《诗歌与和平:迈克尔·朗利,西莫斯·海尼和北爱尔兰》理查德·兰金·罗素(巴黎圣母院,印第安纳州:圣母大学出版社,2010年)
机译:试论企业文化在企业管理中的作用
机译:试论学生干部在班级文化建设中的作用
机译:Betawese学者在多元文化伊德利主义(Dakwah)中的作用
机译:“复仇的另一面”:后殖民文学中通过古典挪用进行和解(詹姆斯·乔伊斯,爱尔兰,德里克·沃尔科特,圣卢西亚,沃尔·索因卡,尼日利亚,西穆斯·希尼,北爱尔兰)。
机译:猎人运河的3D解剖和解剖:其在股静脉的出口压缩综合征中的作用:在雅典纪利大学研究所的数字解剖学巴黎Descartes的教科文组织教学和研究第3届世界大会上提出
机译:住宅学校历史的不可能真理:创伤,受害和过早的和解。真相与和解,2015年委员会,加拿大的真相与和解委员会,第1卷加拿大寄宿学校的最终报告:历史,第1部分,起源于1939年,1072页。真理与和解,2015年,卷1.加拿大住宅学校:历史,第2部分,从1939年到2000年,896 p。真理与和解委员会,2016年,卷2.加拿大住宅学校:因纽特人和北欧经验,290 p。真理与和解,2015年,第3卷。加拿大住宅学校:Métis经验,96 p。真理与和解,2015年,第4卷。加拿大的退休金人:失踪儿童和未标记的埋葬地点,304 p。委托真理与和解,2016年,第5卷。加拿大住宅学校:后遗症,464 p。真理与和解委员会,2016年,第6卷。加拿大住宅学校:和解,352%。古莱特H.,2016年,印度天主教寄宿学校魁北克的历史。禁止父亲的决定性的作用。蒙特利尔,蒙特利尔大学的压力机,222 p。 Niezen R.,2013年,真理和愤慨。加拿大印度住宅学校的真理与和解委员会。多伦多,多伦多大学出版社,192年。
机译:国际金融危机:国际货币基金组织预测,预防和解决金融危机的能力仍然存在挑战。
机译:仓鼠在心肌病危机中的积极作用及其育种
机译:光合作用的文化器具和一组光合作用的文化器具
机译:在一年生植物的地块中培养的方法,有利地是销售的文化,或来自
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