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研究性学习在学生学习动机培养策略与体育教学模式课题学习中的应用

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摘要

本文运用实验法和逻辑分析法,在我院2000级社会体育系学生的<学校体育学>课程中的<学生学习动机培养策略>与<体育教学模式>2个教学内容的教学中,初步尝试和应用了研究性学习的教学方法,取得了较好的教学效果和一些教学经验,愿提供给大家共同探讨与研究.

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来源
《首都体育学院学报》 |2004年第3期|63-64,66|共3页
作者
杜俊娟; 赵立;
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作者单位

首都体育学院,理论学科部,北京,100088;

首都体育学院,理论学科部,北京,100088;

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正文语种 chi
中图分类体育教育;
关键词
研究性学习; 教学; 应用;

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