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批判性话语分析:当代教育研究的一个新视角

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摘要

批判性话语分析作为一种人文社会科学研究方法,对于当代教育研穷具有重要的指导和借鉴意义,它为人们研究教育问题提供了一个新的视角.本文以批判性话语分析为理论基础,从批判性话语分析的视角来审视教育研究问题,提出批判性话语分析的方法将会促进当代教育研究在研究性质、研究主题与研究条件等方面发生一系列转变.

著录项

来源
《首都师范大学学报（社会科学版）》|2008年第5期|81-86|共6页
作者
王攀峰;
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作者单位

首都师范大学教育科学学院,北京 100089;

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正文语种 chi
中图分类教育科学研究方法;
关键词
批判性话语分析; 教育研究; 新视角;

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