建构主义与外语教学——基于皮亚杰关于情感发展的建构主义理论

摘要

随着人文主义心理学的发展,教育中的情感因素越来越受到重视。70年代后期及80年代,语言教学专家和研究者开始探索如何把情感发展渗透到语言教学之中。但人们对情感在外语教学中作用的研究仍缺乏系统理论性,皮亚杰建构主义的情感发展理论为我们提供了一个新视角。