用积极的视觉看待中等职业学生的心理健康教育

摘要

本研究从积极心理出发，用积极取向的心理量表研究中等职业学生的心理健康，结果表明，中等职业学生的心理健康总体状况良好。并从积极的视觉提出中等职业学生心理健康教育的目标、内容、方法和途径，给中等职业教育带来希望。