中国民族民间舞教学中钢琴伴奏的美学意蕴

摘要

中国民族民间舞本身就有一些美学特性,如民族性、地域性、形象性、娱乐性,其音乐又有调式美、曲式美等美学特征。在教学中钢琴伴奏可以增强民间舞在韵律、调式、节奏、速度、力度、和声色彩等方面的美学特性。其原则既坚持忠实性与创造性的统一,又坚持传统性与时代性的统一,还要坚持理性与感性的统一。其美学价值不仅体现在理论上,而且还体现在审美功能上以及创新追求上。