创客运动的教育意蕴及其对大学创新创业项目教学的启示

摘要

创客运动不仅仅是部分个体的制造活动,而且还是一种社会文化现象.梳理创客的相关概念,进而分析创客运动的教育意蕴,可以看到,教育视角下的创客运动反映了一种"做中学"的教育理念,即联通主义的学习观、建构主义的教学观和问题导向的学习路径.而创客运动与大学的创新创业项目教学又有内在的相似性,比照创客运动在教育向度的意义,可以透视大学创新创业训练项目在目的、内容和评价上的不足,继而从这三个方面改进项目教学的实践.