验证性与探究性相结合在'鱼类解剖'实验中的探索

摘要

以"鱼类解剖"为实验教学案例,采用验证性与探究性相结合的方法开展实验,旨在知识重现的同时,通过设定主题让学生做到自主探究鱼类特征的异同,从而调动他们的学习积极性,培养他们实验操作、数据采集与分析、语言组织以及沟通协调等的能力.结果表明,两种实验方法的融合使用在实验教学中收到良好的教学效果.