高中生物学中如何将验证性实验拓展为探究性实验

摘要

现在各地中学课程与教学都强调在教师指导下给学生充足的时间和机会开展自主探究活动，大多数的教育者主要把自主探究性教学看作一种可以通过直接的灌输让学生学到的一堆知识。但是有学者对这种教育观点提出批评，批评来自杜威的著名观点――学生不仅是需要学习知识，同时也要学习探究的过程与方法。