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马继兴;
高等学校教师; 教学工作; 学历; 职业专门化; 课堂教学; 班级授课制; 教学方式; 教学方法;
机译:高校教师职业“帮助职业”中的心理障碍。
机译:高校教师心理契约、工作满意度、职业倦怠之间的关系研究
机译:中国青年高校教师的心理资本和职业认同-生态价值的视角。
机译:高校教师职业技能培养研究
机译:专门化团队:戴维·乔里斯(David Joris)在1524-1543年间在荷兰的早期改革和动静运动的背景下。
机译:APOE E4载体在尼古丁作用下显示出预期的记忆增强并且在内侧BA10内具有专门化的证据
机译:全员育人视域下高校教师职业素养培育研究——以包头师范学院为例
机译:死亡率评估和控制评估(FaCE)报告:在佛罗里达州的公路交通事故协助下被卡车撞击后,下班职业消防员死亡和另一名下班职业消防员受伤
机译:计算机环境下的智能职业监控与矫正
机译:在允许的水平以上具有生产噪声的劳动条件下从事地下采矿的工人的与动脉高压发展有关的职业健康风险的估计方法
机译:在有毒工业气溶胶作用下确定的职业性慢性阻塞性肺疾病的诊断方法
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