基于AI技术的虚拟浸入式学习效果研究

摘要

随着万物互联时代的到来,在线教育以视频互动课为媒介,通过AI技术实现将传统线下浸入式教学转变为以学习者为主体的线上浸入式学习,随时随地为学习者量身定制学习内容.以斑马在线英语课程为例,通过分组对比实验,在1个月时间内,分两阶段测查并分析1522名6-7岁儿童的英语虚拟浸入式学习效果,对比了有无虚拟浸入式学习史儿童在英语跟读能力和听力理解能力的差异.结果发现,有虚拟浸入式学习史儿童在跟读及听力理解方面测试得分显著高于无虚拟浸入式学习史儿童得分,且听力理解得分差异能够维持一段时间.研究结果为基于AI技术的虚拟浸入式学习能够有效提升学习者英语听说能力提供了实证依据.