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倪传荣;
实验学校; 中学教育; JIP; 阶段实验; 学生学习质量; 课堂教学; 总结评估; 班级干部; 科研意识; 教学研究工作;
机译:分布式模型比较项目-第二阶段:西盆地实验的实验设计和总结结果
机译:MEEDDAT起草了第二阶段的第一份评估报告和一些观点
机译:幼儿园健康评估报告:学校真正从中学到什么?
机译:第二阶段系泊完整性JIP-结果摘要
机译:中学基本生物学的实验室工作:对该国较大城市的精选实验中学的基本生物学的实验室工作的批判性分析和评估。
机译:后锁定期间的饮食行为及其对膳食多样性的影响:在Covid-19时代纵向中学研究中营养调查的第二阶段
机译:在田纳西州橡树岭橡树岭国家实验室与新的水力压裂设施相关的10口井的废弃物区域的补救现场评估报告。第2卷:实地活动和总结
机译:小型建筑自动化能源管理系统。第二卷:市场评估报告,第一阶段和第二阶段。总结报告
机译:驾驶评估报告,车载设备,驾驶评估报告创建设备,驾驶评估报告创建系统,用于创建驾驶评估报告的计算机程序和存储介质
机译:驾驶评估报告,车载设备,驾驶评估报告生成设备,驾驶评估报告生成系统以及用于生成驾驶评估报告的计算机程序
机译:食品评估报告系统,装置和方法,食品评估报告装置的控制方法,食品评估报告程序以及食品评估报告装置的控制程序
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