历史事件的教学理解和教学设计——以“南京大屠杀”为例

摘要

以"南京大屠杀"为例,阐述中学历史课中历史事件的教学理解和教学设计:从表面到本质——透过历史事件的表象,揭示其中蕴含的概念和原理;从抽象到具体——用典型素材外显概念的本质特征,对抽象概念进行形象描述,使历史事件变得生动鲜活;从孤立到系统——追溯事件的前因后果,认清其深层根源;从史实到史鉴——运用历史事件蕴含的概念和原理解决现实问题。