通过跟进式引领,提升教师艺术教育专业能力

摘要

有的幼儿教育观、儿童观束缚和影响着教师专业发展。以往的教育是否给了幼儿自主表达的机会与空间,如何支持幼儿在艺术活动中自主表达,幼儿园在研究中现存的问题是什么,通过何种方式解决这些问题以更好地促进教师在艺术教育方面的专业发展都需要幼儿工作者思考。