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基于SPOC普通化学课程教学设计及效果评价

         

摘要

新工科背景下为提高大学生的创新能力,文章以普通化学课程为例,开展了基于SPOC的普通化学课程教学,阐述了教学组织、课堂设计、教学实施及效果评价的具体实施办法.结果表明:SPOC课程教学能够有效地达到新工科人才培养的目标,实现在线教学的落地评价,加强了师生之间的互动,提高了学生对于课堂教学的参与度,有助于培养学生的创新能力.

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