高校历史教学中的问题教学法运用探析

摘要

20世纪70年代,美国''''问题意识''''教学试验取得了很好的教学效果,20世纪80年代这一教学方法逐渐被世界各国所重视.随着我国高校教育改革不断深化,问题教学也越来越受到关注,然而研究主要集中在理论层面上,缺少实践支撑.问题教学法在高校历史课堂运用中存在应用不普遍和流于形式等问题,这既有主观原因也有客观因素,制约了问题教学方法的开展.