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英语研究型教学的认知语言学理论依据

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摘要

语言教学以实践为先导,《综合英语教程》第五、六册正是教学实践的结果.教材的研究性特点决定了其研究型教学范式,而这种研究型教学范式的教学思想与认知语言学理论相一致.本文分析了《综合英语教程》第五、六册的研究型教材和教学特点,并论证了其教学思想与认知语言学理论的一致性.

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来源
《白城师范学院学报》|2006年第5期|70-73|共4页
作者
董晓秋; 吕筠;
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作者单位

鲁东大学,外国语学院,山东,烟台,264025;

鲁东大学,外国语学院,山东,烟台,264025;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
英语研究型教学; 认知语言学; 理论依据;
入库时间 2023-07-25 17:36:22

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