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以构成思维为核心的建筑形态设计基础教学研究

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摘要

本文分析了建筑形态设计基础教学与形态构成理论的内在联系,为了启发和培养学生的创造性思维能力,提出应以"构成思维"为核心进行教学.

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来源
《高等建筑教育》 |2005年第3期|34-36|共3页
作者
蒋学志; 胡颖荭;
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作者单位

长沙理工大学,建筑系,湖南,长沙,410076;

长沙理工大学,建筑系,湖南,长沙,410076;

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正文语种 chi
中图分类 TU2-4;
关键词
建筑形态设计基础; 构成思维; 创造性思维;

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