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形态构成对建筑设计基础教学的影响

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摘要

通过分析建筑教学与形态构成理论的内在联系 ,以“构成”的思维方式重新认识建筑设计的教学过程 ,制定新的教学框架 ,启发和培养学生的创造性思维 ,提高独立思考的能力

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来源
《内蒙古科技与经济》 |1999年第s2期|P.147-148|共2页
作者
范桂芳;
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作者单位

内蒙古工业大学建工系;

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正文语种 chi
中图分类一般性问题;
关键词
构成; 体系; 建筑设计教学;

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