基于AHP法的高校“双师型”教师能力评价体系研究与实证

摘要

应用型大学的基本任务之一是建设“双师型”教师队伍.目前高校“双师型”教师队伍还不够完善,缺乏能力考核的标准,以致“双师型”教师培养工作较为混乱.文章根据现阶段应用型高校“双师型”教师能力的要求,在已有研究成果的基础上,尝试建立高校“双师型”教师能力评价体系,利用层次分析法确定各评价指标的权重与排序.研究发现:“双师型”教师最为重要的能力是专业技术能力和职业引导能力.