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教学过程中主客体关系的再认识

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教学过程是由教师的教、学生的学及教学方式共同组成的双边活动过程.在这个过程中,到底谁为主体、谁为客体,主客体之间又是怎样的关系,是本文试图阐述的问题.

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来源
《安阳师范学院学报》|2002年第3期|28-29,33|共3页
作者
王晓雷;
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作者单位

安阳师范学院,教育科学系,河南,安阳,455000;

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正文语种 chi
中图分类教学过程;
关键词
主体; 客体; 主导; 主观能动性;

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