园林景观构成设计课程中的建构教学思路探析

摘要

近年来,基于真实建造的建构教学研究逐渐成为建筑与景观设计领域关注的热点.园林景观构成设计作为园林专业加强学生形式逻辑感与空间感知力的专业核心课程,长期以来局限于艺术院校的教学体系,偏重艺术性,与园林专业的就业需求严重脱节.因此,针对地方院校园林专业学生空间意识模糊、动手能力薄弱、对形态生成规律缺乏理解与控制等问题,以"建构"为切入点,从形态、空间、材料三个层面,试图通过构成理论教学、模型制作、现场搭建等手段,探索一种新型的园林景观构成设计教学方法.