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论形成性评估在综合英语教学中的作用

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摘要

高校英语人才培养目标的变化呼唤新的教学评估方法.建构主义学习理论、英语教育专业学生的个体差异和培养目标以及综合英语课程的特点决定了综合英语教学需要形成性评估来引导、监督和管理.

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来源
《安顺学院学报》 |2010年第4期|44-45|共2页
作者
刘立军; 刘晓鹏;
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作者单位

石家庄学院外语系,石家庄050035;

石家庄学院外语系,石家庄050035;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
形成性评估; 综合英语; 建构主义;

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