新工科背景下“C语言程序设计”课程教学改革探索

摘要

"C语言程序设计"是高校计算机专业一门重要的基础课,其开设目的是培养学生的编程能力。为解决"C语言程序设计"课程的教学中重语法、轻算法,学生解决实际问题能力不够的问题,提出一个理论与实践混合一体的教学模式,并分析其在本校"C语言程序设计"课程中的实施情况。