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基于ACM-ICPC竞赛的C语言课程教学实践

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摘要

结合C语言的特点,依托ACM-ICPC竞赛,在C语言课程中进行采用案例驱动、分层次教学.实践证明,该教学措施激发了学生学习C语言的兴趣,强化了学生的编程能力和竞赛能力,取得了良好的教学效果.

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来源
《安庆师范学院学报（自然科学版）》 |2017年第1期|102-104119|共4页
作者
林金珠; 倪天伟;
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作者单位

河海大学文天学院电气系,安徽马鞍山 243000;

河海大学文天学院电气系,安徽马鞍山 243000;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
C语言; ACM-ICPC; 实践教学;

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