ACM/ICPC

摘要： 课题组以ACM/ICPC国际大学生程序设计竞赛队员培养体系研究为核心,结合北京化工大学多年来的程序设计竞赛集训队培养经验,面向程序设计竞赛人才培养总结出一套完整的体系,核心内容包括信息化系统建设、分级训练、重视团队协作和促进校内比赛等.经过多年的实践,证明课题组提出的这套培养模式可行有效,学校程序设计竞赛水平得到了显著提高.

摘要： ACM/ICPC程序设计竞赛是世界上最具影响力的计算机类学科竞赛之一,能够最直接体现学生对专业知识的掌握以及实践能力.ACM/ICPC集训在选手日常训练方面都有一套行之有效的机制,对学生的学习兴趣、分析解决问题能力、创新能力等方面的培养都起着推动作用,ACM竞赛是对学生实践能力最直接的考核.因此整合在线判题系统建设实践平台,将ACM/ICPC模式引入计算机专业实践教学,是提高计算机专业学生实践能力的途径之一.

摘要： 动态数组vector容器在日常程序设计课程中没有涉及,而在ACM/ICPC竞赛中却经常被用到,因此有必要予以介绍.文章从创建一个vector对象,在vector对象中插入元素,在vector对象中删除元素,修改vector对象中元素的值,vector容器的常用成员函数和算法等方面详细地介绍了vector容器的使用.学生通过学习,能对vector容器有一个全面的认识,为其参加ACM/ICPC竞赛提供帮助.

摘要： set容器在平时程序设计应用很少,而在ACM/ICPC竞赛中的应用却很广泛,因此在这为大家进行粗略的set容器讲解.本文从set容器的定义开始,简单介绍set容器的特性与应用,即set容器的添加、遍历、查找等.希望可以帮助大家简单了解set容器.

摘要： 算法课程是软件工程专业核心课程,属于程序设计类课程的较难内容。传统算法课程的教学、实践有一定的弊端,本文针对二本院校的算法设计与分析课程的教学情况,结合ACM-ICPC程序设计竞赛的相关内容,对不同学生层次提出融合程序竞赛的算法课程教学、实践改革方法,在实践方面引入自动在线判读平台大幅度的提高课下实践时间,注重学生思维能力和计算机实现算法的考核方式,培养学生的算法设计能力、编程技巧、逻辑思维能力以及良好的协作精神。实践证明,此方法能切实提升学生的程序设计和实现能力,提高学生学习兴趣,并对学习风气有一定的引领规范作用。

摘要： Aiming at the anti-AK problem of ACM numerical analysis, we generally use the best square approaching based on Cramer Rule, the best squared approaching of the Gaussian elimination, the square approaching under Cholesky decomposition of the Hilbert matrix and the Chebyshev polynomial Orthogonal method solution.In this article, we take an anti-AK problem in the 39th ACM-ICPC Xi''an Invitational Tournament as an example to analyze the typical algorithms and modify the algorithm parameters in repeated experiments.The test results showed that the best squared approximation of the Gaussian elimination method was an effective method to solve anti-AK problem of ACM numerical analysis, which is better than the best square approximation of the ordinary Gaussian elimination and the square approximation of the Cholesky factorization of the Hilbert matrix.%针对ACM数值计算分析类的防AK试题,一般可以利用克拉默法则最佳平方逼近、高斯消元最佳平方逼近、Hilbert矩阵Cholesky分解平方逼近和切比雪夫多项式正交等方法求解.以第39届ACM-ICPC西安邀请赛的一道防AK题为例,对这几种典型算法进行实验分析,并在反复实验中对算法参数进行修正,然后进行质量与效率的分析.测试结果表明,高精度高斯消元最佳平方逼近解法求解ACM数值计算分析类的防AK试题,优于克拉默法则最佳平方逼近、普通高斯消元最佳平方逼近和Hilbert矩阵Cholesky分解平方逼近,是解决数值计算分析类问题的一种有效方法.

摘要： 结合C语言的特点,依托ACM-ICPC竞赛,在C语言课程中进行采用案例驱动、分层次教学.实践证明,该教学措施激发了学生学习C语言的兴趣,强化了学生的编程能力和竞赛能力,取得了良好的教学效果.

摘要： 《数据结构》课程是计算机专业的核心"饭碗"课程之一,然而在传统的教学中教师往往只教理论,没有实际的代码实现过程演示,讲解的例子缺乏应用性,学生学得枯燥无味.课题组经过教学改革,将ACM/ICPC问题驱动引入课堂教学,采用问题驱动的教学方法,并贯穿于整个理论教学、实验实训的过程,组织学生参加程序,以竞促学,以竞促教,提高学生的算法设计能力,取得了良好的教学效果.

摘要： 针对C语言程序设计教学中存在的问题,将ACM/ICPC竞赛引入到日常教学中.通过建立协作式学习模式,推行实验课趣味化、学习时间分散化,开展程序鉴赏和讨论,改革考核手段等方法来实施C语言程序设计课程的教学改革.这些方法在实际教学应用中取得了一定的成效.

摘要： 结合中山大学广泛开展的ACM/ICPC活动,介绍通过课外学科竞赛活动加强计算机学科本科生知识的传授、能力的培养和素质的提高。并提出以ACM/ICPC为契机,推动教学改革的一些思路。

摘要： 结合中山大学广泛开展的ACM/ICPC活动,介绍通过课外学科竞赛活动加强计算机学科本科生知识的传授、能力的培养和素质的提高。并提出以ACM/ICPC为契机,推动教学改革的一些思路。

摘要： 结合中山大学广泛开展的ACM/ICPC活动,介绍通过课外学科竞赛活动加强计算机学科本科生知识的传授、能力的培养和素质的提高。并提出以ACM/ICPC为契机,推动教学改革的一些思路。

摘要： 结合中山大学广泛开展的ACM/ICPC活动,介绍通过课外学科竞赛活动加强计算机学科本科生知识的传授、能力的培养和素质的提高。并提出以ACM/ICPC为契机,推动教学改革的一些思路。

摘要： 本文在河北大学参加ACM/ICPC(国际大学生程序设计竞赛)实践和探索的基础上,描述了学生参加竞赛的准备过程,探讨了一种基于竞赛的学习模式--自主、协作式学习,并结合网络竞赛的特点,论述了ACM竞赛的驱动力作用,以期借助ACM竞赛提高大学生编程和算法能力。

摘要： 本文在河北大学参加ACM/ICPC(国际大学生程序设计竞赛)实践和探索的基础上,描述了学生参加竞赛的准备过程,探讨了一种基于竞赛的学习模式--自主、协作式学习,并结合网络竞赛的特点,论述了ACM竞赛的驱动力作用,以期借助ACM竞赛提高大学生编程和算法能力。

摘要： 本文在河北大学参加ACM/ICPC(国际大学生程序设计竞赛)实践和探索的基础上,描述了学生参加竞赛的准备过程,探讨了一种基于竞赛的学习模式--自主、协作式学习,并结合网络竞赛的特点,论述了ACM竞赛的驱动力作用,以期借助ACM竞赛提高大学生编程和算法能力。

摘要： 本文在河北大学参加ACM/ICPC(国际大学生程序设计竞赛)实践和探索的基础上,描述了学生参加竞赛的准备过程,探讨了一种基于竞赛的学习模式--自主、协作式学习,并结合网络竞赛的特点,论述了ACM竞赛的驱动力作用,以期借助ACM竞赛提高大学生编程和算法能力。

摘要： ACM/ICPC评测系统是近几年来随着ACM/ICPC竞赛的普及而发展起来的.一个好的评测系统能够为一个大学ACM竞赛提供一个很好的训练平台.如何实现一个好的评测系统是很多大学关注的问题.本文介绍了相关的知识背景,描述了评测系统概念框架的构成,讨论了评测中的具体技术的实现.

摘要： ACM/ICPC评测系统是近几年来随着ACM/ICPC竞赛的普及而发展起来的.一个好的评测系统能够为一个大学ACM竞赛提供一个很好的训练平台.如何实现一个好的评测系统是很多大学关注的问题.本文介绍了相关的知识背景,描述了评测系统概念框架的构成,讨论了评测中的具体技术的实现.