信息技术促进其他学科教学的三个阶段

陈礼松; 高虹

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自上个世纪90年代初,信息技术(计算机)作为一门单独的学科进入课堂后就意味着它在现代学科教学中的地位日趋重要.随着现代教育技术的发展及信息技术新课程改革的不断推进,信息技术学科已逐渐成为现代学科教学和新课程改革的有力支柱.但信息技术学科的发展也并不是一帆风顺的,本文主要从学科教学的角度来探讨信息技术促进其他学科教学的三个阶段,从而来分析信息技术自身学科教学在各个阶段具有的优点以及存在的问题.

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来源
《安徽电子信息职业技术学院学报》 |2011年第2期|56-57|共2页
作者
陈礼松; 高虹;
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作者单位

安徽省蚌埠第五中学,安徽蚌埠233000;

安徽省蚌埠第蚌埠二十一中学,安徽蚌埠233000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革 ;
关键词
信息技术; 计算机; 整合; 学科联动;

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