自学引导教学法在《计算机应用基础》课程中的探索与实践

摘要

当前计算机及信息技术的迅猛发展既为大学生的自学活动创造了便捷的条件,同时也对其自学能力提出了严峻的挑战.针对《计算机应用基础》课程教学中存在的问题,以学生自学能力的培养为切入点,提出了一种自学引导教学法,形成了以“双重主题”为框架的教学模式,引导和启发学生自主深入地进行课程的学习,进而提高其自主学习的能力.