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高职院校艺术类专业教师实践能力培养的研究

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摘要

由于高职院校艺术类教师的实践能力的不足,借鉴国外先进的"CFG"模式,积极改革并探索多元动态的专业学习共同体模式,增强教师的主体意识和参与决策的态度,从而更好地影响实践的有效性;提升教师的实践能力.

著录项

来源
《安徽电子信息职业技术学院学报》|2016年第2期|97-99|共3页
作者
翟月;
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作者单位

安徽电子信息职业技术学院, 安徽蚌埠 233000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
CFG; 实践能力; 职业教育;

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