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冶金专业双语教学研究与实践

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摘要

对专业课程进行双语教学,需要增加低年级英语听说训练,强化专业英语词汇学习,改进教学模式,对教学过程实施跟踪调查,从而达到专业课双语教学的效果.

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来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》|2004年第6期|128-129|共2页
作者
周莉英; 许企辉;
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作者单位

安徽工业大学,冶金与资源学院,安徽,马鞍山,243002;

安徽工业大学,文法学院,安徽,马鞍山,243002;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
冶金专业; 双语教学; 问卷调查; 教学研究;

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