首页> 中文期刊>安徽工业大学学报（社会科学版） >听力元认知策略指导和发现式听力教学法比较研究

听力元认知策略指导和发现式听力教学法比较研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

运用实证研究,比较听力元认知策略指导和发现式听力教学法对大学新生复合式听写能力的影响.实验表明,两种教学法均有利于提高学生复合式听写能力,但发现式听力教学法体现了一定的优势.

著录项

来源
《安徽工业大学学报（社会科学版）》|2013年第1期|73-74,120|共3页
作者
杨怏;
展开▼
作者单位

中南民族大学外国语学院,湖北武汉430074;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
发现式听力教学; 元认知策略指导; 复合式听写;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 元认知听力教学法在英语专业高年级听力教学中的运用 [J] . 刘焰华 . 英语广场 . 2017,第002期
2. 元认知听力教学法在英语专业高年级听力教学中的运用 [J] . 刘焰华 . 英语广场(下旬刊 ) . 2017,第002期
3. 探析元认知策略指导下的高中英语听力教学 [J] . 沈桂凤 . 读与写:中旬 . 2021,第12期
4. 基于元认知理论的日语初级学习者听力意识及策略指导 [J] . 曲岩松 ,张岩 . 成都电子机械高等专科学校学报 . 2018,第002期
5. 基于元认知理论的日语初级学习者听力意识及策略指导 [J] . 曲岩松 ,张岩 . 成都工业学院学报 . 2018,第002期
6. 新生儿听力及基因联合筛查——新型筛查策略提早发现听力障碍 [C] . . 全国新生儿、婴幼儿及儿童听力筛查、诊断、干预暨第三次助听器验配技术学术会议 . 2008
7. 元认知策略在外语听力教学中的应用——一项以元认知策略指导为中心的外语听力教学模式的研究 [A] . 赵蓉 . 2004

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号