社会心理学视域下的外语听力动机研究

摘要

从态度、兴趣、努力程度、自我效能和结果归因五个维度对大学生外语听力习得的动机进行研究,结果表明,仪态度呈显著相关.教师应在辨识学习动机差异的基础上,进行有效的输人选择,提高听力效果.