非英语专业5年制专科生英语课堂焦虑调查分析

摘要

cqvip:调查了非英语专业五年制专科生英语课堂焦虑现状。研究发现:①该量表具有良好的信度和结构效度。②被试英语课堂焦虑总体处于中等焦虑水平,且在生源地、英语基础上存在显著差异,在性别、专业上差异不显著。