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信息技术与课程整合的实践路径

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摘要

本文通过对信息技术与课程整合概念界定,分析信息技术与课程整合实施过程中存在的问题,探析教学中信息技术与课程整合的实践路径,并提出相关建议.

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来源
《安徽科技学院学报》 |2010年第4期|54-57|共4页
作者
张宏喜; 潘素华; 程亮;
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作者单位

安徽科技学院,安徽,凤阳,233100;

安徽科技学院,安徽,凤阳,233100;

安徽科技学院,安徽,凤阳,233100;

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正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
信息技术; 课程整合; 路径;

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